Название: Компьютерные технологии в науке и образовании.Методические указания к практическим занятиям(Арефьев В.Н., А.Трофимова)

Жанр: Авиационные технологии и управление

Просмотров: 1565

3.1. состав и методы ти

Основной задачей ТИ является создание теории по исследуемой пробле- ме, включающей объяснение явлений с использованием математического ап- парата или качественных правил.Объем ТИ зависит от специфики и сложности проблемы. В общем слу-чае может включать этапы:1. Постановка задачи, где определяются цели исследования, наиболее эффективные пути реализации. Иногда формируется гипотеза, предваритель- но объясняющая явление.2. Разработка модели процесса функционирования изучаемого объекта. В ТИ обычно используются математические, информационные или логиче- ские модели явления.3. Выбор методов построения модели и их проверка.4. Разработка алгоритмов и программных средств реализации моделей.5. Выполнение математических расчетов или обработка информацион-ных алгоритмов.6. Анализ полученных результатов с помощью логических рассуждений и выводов, формулирование результатов исследований.Эффективность ТИ в значительной степени зависит от используемых ис-следователем методов. При этом обычно применяются:1. Известные общенаучные методы: абстрагирование, идеализация, фор-мализация, анализ и синтез, обобщения и т.п.2. Математические методы: аналитические, численные, оптимизацион-ные, вероятностно-статистические.3. Эвристические приемы и методы: инверсия, универсальность, самооб-служивание, ассоциации, аналогии и т.д.

4. Логические методы и правила, к числу которых можно отнести прави- ла вывода сложных понятий из простых, установление истинности, выявле- ние непротиворечивости и т.п.