Название: Вторая технологическая производственная практика. Рабочая программа : учебно-методическое руководство для студентов и руко- водителей практики направления 16020165 «Самолето- и вертолето- строение»(С. А. Кобелев) Жанр: Авиационные технологии и управление Просмотров: 1185 |
|
4. содержание индивидуальных заданий
Индивидуальное учебное задание выдается в начале практики студен- ту цеховым руководителем практики по согласовании с руководителем практики от университета. Задания, как правило, должны предусматривать изучение и анализ технологического процесса изготовления; монтажа и испытаний деталей и сборочных единиц, конструкции технологической оснастки и оборудова- ния. Объектами заданий могут быть, например: - сборочные единицы клепанной конструкции (панели крыла или фюзе- ляжа, сложные нервюры, лонжероны, щитки, закрылки, элероны, шпан- гоуты и т. п.) для клепально-сборочного цеха; - типовые 3- слойные сотовые конструкции (створки, отсеки, механизация крыла, сборочные узлы хвостового оперения) для производства сборки- склейки и т. п.; - конструктивно-технологические группы деталей с общими признаками, обьединяющими детали по методам изготовления. Задание должно быть связано с рабочим местом студента, способст- вовать расширению его кругозора, обеспечить знание конкретного мате- риала для продуктивной работы над курсовым проектом. Минимальный объем материала, который должен собрать студент на практике по теме задания и отразить в журнале практики:
1. Эскиз детали, заготовки детали, узла, агрегата или монтажа системы. Графические модели объектов производства в формате DХF или DWG , а также GRS, GRB, PRT для систем T-FLEX CAD, Компас, UG. 2. Схема технологического членения узла (агрегата), принципиальная схе- ма бортовой системы, либо классификатор объектов производства. 3. Укрупненный технологический процесс. 4. Эскиз и схемы технологической оснастки, оборудования. Поверхност- ные или 3- мерные твердотельные графические модели технологической оснастки и оборудования в виде файлов в форматах DХF, DWG, GRS, GRB, PRT для систем T-FLEX CFD, UG или Компас, текстовые файлы в формате MDT. 5. Технические условия на изготовление, сборку, монтаж и испытания. 6. Описание средств механизации, которые применяются при изготовлении деталей, сборке узла (агрегата), монтаже и испытаниях бортовых систем. 7. Возможные пути совершенствования конструкции, технологии и техно- логического оснащения. Выдача индивидуальных заданий студентам производится руководи- телем от института в первую неделю практики. Формируются индивиду- альные задания на основании учебно-методических документов, рекомен- даций руководителей практики от предприятия, плановых руководителей курсового и дипломного проектирования и ведущих преподавателей ка- федр факультета согласно выбранным специализациям для будущей инже- нерной работы. На основе критического анализа студенту необходимо наметить путь совершенствования изучаемого технологического процесса, конструкции, приспособлений и оснастки, организации рабочего места, отразить меро- приятия по обеспечению безопасных условий труда и т. п. Кроме того, студенту необходимо подобрать и согласовать с руководителем практики от института тему доклада на студенческую научно-техническую конфе- ренцию по факультету и собрать для этого доклада соответствующие ма- териалы. Тематика докладов должна отражать современные и перспективные вопросы технологии производства летательных аппаратов (например, вы- сокоскоростное резание на многооперационных станках, применение ла- зерных систем базирования и измерения для контроля точности формы и размеров обьектов сборки и монтажа сборочной оснастки, автоматическая клепка, применение новых методов холодной штамповки, совершенство- вание методов испытаний и др.). Сбор материала по заданию на курсовой проект и к докладу ведется параллельно. Индивидуальные задания и тему доклада руководитель прак- тики от института записывает в журнал практики студента. Наиболее интересные доклады рекомендуются для научно-технической конференции по производственной практике.
|
|
