Название: Армспорт: методико-практические основы занятия в вузе: методические указания для специализации «Атлетическая гимнастика»(А. И. Стафеев)

Жанр: Гуманитарный

Просмотров: 1079


Этап совершенствования

 

Совершенствование техники осуществляется за счет изменения формы движений и повышения уровня развития физических и волевых качеств. Анализируя технику спортсмена и учитывая уровень развития его качеств, тренер-преподаватель легко выявит слабые места и решите, за счет чего можно усовершенствовать технику. Чаще всего для этого необходимо внести небольшие изменения в движения и усилия, что не требует перестройки двигательных навыков. Значительно способствует совершенствованию техники повышение физических и психологических качеств. Диапазон подвижности навыка позволяет лишь за счет увеличения усилий повысить результативность движений. Для этого нужно много повторений. Но если движения совершались на пределе быстроты и требуется повысить ее еще, то число повторений, особенно в облегченных условиях, следует значительно увеличить.

Больше всего требуется повторений, если необходимо изменить форму движений. При этом, чем больше изменяется основная структура двигательного навыка, тем больше повторений нужно для его перестройки и закрепления. Поэтому, совершенствуя технику армспорта, даже очень подготовленные спортсмены обычно выполняют значительное число повторений. Оно еще больше возрастает при использовании специальных упражнений для совершенствования отдельного движения или элемента техники.

На путь преимущественного обучения какой-либо технике следует переводить (конечно, в случае необходимости) и квалифицированных спортсменов. Лучше затратить несколько месяцев на совершенствование техники, чем годами мириться с пробелами в ней. Не затрачивать лишней энергии − значит при том же уровне тренированности достичь лучшего результата. Простой способ – найти этим спортсменам более экономичную и эффективную технику, повторно проделывать движение с изменениями, но обязательно с одинаковой, по мнению спортсменов, интенсивностью (легче, свободнее, труднее и др.). Это позволяет более или менее быстро выйти на

оптимальный вариант. Само собой, что выбор варианта, его проверка, а затем и стабилизация       техники   потребуют   несколько   недель   почти   ежедневной тренировки. Надо еще помнить, что подобная «ювелирная» работа требует хорошей подготовленности спортсмена.

Можно  использовать  кино-  и   видеосъемки  с  последующей расшифровкой, в которых анализируется взаимосвязь формы движений и скорости продвижения, что позволяет достаточно точно определить, индивидуально-оптимальный вариант техники.

Большой интерес представляют рекомендации ведущих заслуженных тренеров   России   –   П.   В.   Живоры,   Е.   И.   Усанова,   А.   Е.   Еналдиева, И. Г. Ахмедшина и др.

1. Желательно включить в команду больше учеников, чем требуется. Это позволит выбрать лучших.

2. Тренер-преподаватель должен обучать всех технике, одинаковой по форме.

3. Измерьте проявление усилий мышц в различных фазах техники.

 

4. Для выявления ведущих и отстающих двигательных качеств у спортсменов тренеру-преподавателю рекомендуется использовать соревновательные упражнения иногда в облегченных, иногда в утяжеленных условиях.

5. В перспективе возможно применение компьютера для создания эффективной системы, показывающей динамический и тактический аспекты работы спортсмена.